888sk集团新网站|鹤壁市淇县:打造普惠优质教育为乡村振兴“强筋壮骨”

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本文摘要:乡村美,中国美,乡村强,教育强。

乡村美,中国美,乡村强,教育强。如何让乡村教育回到乡下继续记忆的根脉?扎根乡土的教育应该以什么形态为乡村大力发展?如何培养乡村学校优质、持续发展的内生动力?近年来,鹤壁市淇县教体局大力满足农民对乡村教育的幸福希望,大力发展农村教育事业,致力于创造普遍优质教育,致力于农民失望的教育,大力发展优质教育。(一)面对乡村教育发展的实际,淇县教体局要求从解决问题的大众最关心、最必要、最现实的民生问题出发,把工作焦点放在引导师生参加乡村大力发展、培养新农民、反对当地学校建设上。

环绕乡村大力发展战略的实施,该县教体局大力引导全县许多师生以大众喜闻乐见的形式,积极向大众宣传国家大力发展美丽乡村计划的最重要意义和政策,大众投身于大力发展美丽乡村计划,希望大众关心与此同时,淇县教体局还在教育体系中大力发展美丽乡村主题教育实践活动,动员众多中小学生大力行动,参加村文明宣传、环境整备、花草栽培等,美化、净化、优化家园实践者、先驱、领导、监督者,在村美中出手,在任意人和自然中作出贡献,在人人幸福中创造优秀成绩,教育学生,创造家庭,文明乡村整体目标。(二)乡村大力发展需要乡村教育的托举。不推荐教育的民族没有明天,让乡下失去朗朗书声的民族没有明天。最近,笔者在淇县低村镇的第二中学校园游泳,这里3年前还是家里的残院,不景气,学生上体育课,很难想象脚下的黄土操场上浮现出来的灰尘会变成活着的小土地爷爷。

现在不一样了,全新的教学楼拔地而起,窗户明亮,标准的运动场、滑行道、波浪升起的五星红旗,像太阳花笑容美丽的师生、朗朗的读书声,构成了美丽的画卷。这是近年来淇县全面改为厚城镇辅助等项目的缩影。把好学校放在大众家门口,让学生在家门口好好学习。带着对农民朋友的深情承诺,近年来,淇县环绕着增进公平和提高质量的两项任务,精心组织教育惠民工程,使义务教育更加平衡,教育质量更加优秀,教育信息化更加领先,教育更加强大,教师队伍更加优化近年来,该县总投入资金2亿元以上,新建小学2所、幼儿园2所,扩建中小学22所,总建筑面积10万平方米,增加运动场所8万平方米,大幅度增加城乡学校差异,更多外国学生大幅度转移,城乡教育人员和自然本来我也想把孩子送到山外的学校学习,但是看到这几年山区教育的尚信的变化,感受到了政府对教育平衡发展的希望,我自由地选择了让孩子在当地后上学,和孩子在一起。

该县黄洞乡黄洞村村民冯来高兴地说。(3)建立既有乡村气息又有城市质量的学校,特别是不应该向乡村教育脆弱地区弯曲,大大提高乡村教育基础设施建设,不断扩大优质教育资源供应,优化教育资源配置,确实使硬件变软,不仅希望农村孩子学习,还希望学习。

前进信息化建设,无疑为农村教育的发展插上了飞跃的翅膀,构筑了城乡学生在蓝天下共享优质资源的目标。前几天,位于淇县城区第五中学的网络转播对话教室,两位教师分别上了语文口语交流课和英语实践课。十几公里以外的北阳镇一中学和三十公里以外的深山区黄洞乡一中学的老师们也以网络转播的形式一起听。

这是淇县远程教育教室一带二、一带多的常态化教室实录。3年来,淇县共投入6500多万元,竣工县级网络转播对话中心1个,50个网络转播对话教室,773个多媒体教室,95%以上的中小学构建班级,县级直播学校100%的班级配备电子白板,为学校配备微机2500台,县级中心小学以上的学校构建班级教师1台办公电脑,30%以上的中小学设有网络电子准备课室和校园局域网,县级直播学校全部构建100兆光纤终端,县级90%以上的中小学终端构建了网络,多媒体教室构建了班级,班级复盖了大约10%的班级直播学校面积。信息化建设为乡村教育大力发展带来了新的动能。

(四)谁把平地上的雪堆起来,切成这朵连天花。承担乡村教育大楼的是敬业、名利的乡村教师,需要回乡村学校的是教师们对乡村地区的尊重和体验,在农村教育者的精神充实感和主体意识。

为了有效提高农村教师资质,该县建立了教师补充机制、教师合理流动机制、城乡教师援助机制和教师专业茁壮激励机制等,陆续积极开展校长、班主任、中坚教师三个论坛,大力实施名师培养工程,广泛开展最没有成长力的教师培养活动。近年来,该县共招聘教师(包括特岗教师)1000多人,中小学教师和特岗教师全部扩展到农村教育第一线,为农村学校带来活力和活力。6300多名组织教师参加了国奎计划、名师大讲堂、中小学教师后教育网络远程等各种训练。

有目的地加强脆弱学校、脆弱学科的教师训练,多次组织教师回到洛阳、郑州等地的自学教育经验。为了鼓励教师从城市到农村,从高质量的学校到薄弱的学校合理流动,该县推出了业务交流、送课山乡、城乡牵手、校长竞争工作等一系列创造性推荐,采用城市教师山乡支教、农村教师进城管家自学等方式,将集中在城市的高质量教育资源向农村电磁辐射,给农村学校提供精致的教育方式和内容,农村儿童在家门口享受高质量的教育资源。该县教体局实施的教师调动三五八政策,使教师有序流动,下一部作品,教育好,留居。

(五)对乡村来说,教育支持传播科学知识,形成文明乡村风格的功能,更加乡村建设受到人才的支持,培养有文化、不懂技术、不经营的新农民,是大力发展美丽乡村规划的最重要任务。在工作中,淇县教体局的反器官移植到肝脏,充分利用网络平台,将新型农民、员工培训与远程教育相结合,通过邀请专家教育,及时将农业生产技术送到农家小院和田间地头,将新的科学知识、新技术、新的信息电磁辐射到千家万户,以信息开拓市场与此同时,该县教体局充分发挥家长学校的功能和优势,组织许多学生家长离开课堂,学习文化、技术、政策、法律,大大提高思想意识、科学素质、法律意识和商业技能,大力提倡文明礼仪、勤奋财富、清洁家园、风俗,封建迷信、铺张浪费、陈规坏习,引导农民大众教导好习惯,构成好风气,创造理想、文化、技术、不懂、不经营的新农民。

我县农村教育取得了显着进展,但发展不在发展不均衡、教师、教研能力弱等问题。我们必须记住教育的初学者,然后激发创造力。

我们要实现有根、有灵魂的乡村教育,把农村学校变成孩子们心中的梦想田园,培养安静的读书和安静的思考、安静的生活、独立的精神和建设能力的现代人。我们应该一起使用应该进入的课程,使用应该使用的设备,使课程一起生活,使学生感动,提高素质教育,注意农民失望的乡村教育,使优质的乡村教育为乡村大力发展强筋。县教体局局长王永平回应。


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